1、七大控场实战技巧 金牌培训师 如何开始 1 正统式开场正统式开场 2 自我介绍式开场自我介绍式开场 3 轻松幽默式开场轻松幽默式开场 4 明星式开场明星式开场 5 调查式开场调查式开场 6 展览式开场展览式开场 7 录相式开场录相式开场 8 游戏式开场游戏式开场 9 悬念式开场悬念式开场 10 神秘式开场神秘式开场 如何结束 1 嘎然而止嘎然而止 2 以故事结束以故事结束 3 以游戏结束以游戏结束 4 以表彰会结束以表彰会结束 5 以唱歌结束以唱歌结束 6 以口号结束以口号结束 7 以感谢结束以感谢结束 8 以领导讲话束以领导讲话束 9 以问题结束以问题结束 10 以合影留念束以合影留念束 1

2、1 以填写小结束以填写小结束 12 以期望结束以期望结束 如何组织好研讨类课程 1 教室坐位摆放应有利于教室坐位摆放应有利于 交流，切忌“排排座”交流，切忌“排排座”2 研讨题必须简单，诉求研讨题必须简单，诉求 清晰，且能引起共鸣清晰，且能引起共鸣 3 讲师切忌扮演“权威”、讲师切忌扮演“权威”、“专家”、“裁判”“专家”、“裁判”4 学员中亦忌出现“权威”学员中亦忌出现“权威”“专家”、“裁判”角色“专家”、“裁判”角色 5 事前宣布研讨规则事前宣布研讨规则 6 注意时间控制及中心话注意时间控制及中心话 题控制题控制 7 不要让争执发生不要让争执发生 8 对积极参与者予以鼓励对积极参与者予以

3、鼓励 或小奖励或小奖励 9 安排专人录音或以文字安排专人录音或以文字 记录记录 10 研讨完毕要归纳，提研讨完毕要归纳，提 炼，总结，引导炼，总结，引导 如何组织好游戏类课程 如何调动学员参与课程 1 课程内容应与学员有直接关系课程内容应与学员有直接关系 2 讲师的表现应能得到学员的认可、依赖讲师的表现应能得到学员的认可、依赖 3 课程形式本身应方便学员参与课程形式本身应方便学员参与 4 设计足够的参与机会设计足够的参与机会 5 让学员觉得参与课程很容易，很有趣，让学员觉得参与课程很容易，很有趣，而且没什么“风险”而且没什么“风险”6 要有吸引“驴拉磨”的“葡萄”要有吸引“驴拉磨”的“葡萄”1

4、、课程的内容课程的内容、形式形式，实用性本身能吸引学员实用性本身能吸引学员。2、讲师的语速稍快讲师的语速稍快，音调偏高音调偏高，语调上扬语调上扬，神采飞扬神采飞扬，着装明亮着装明亮、特别特别，肢体语言丰富肢体语言丰富 且略夸张且略夸张，语言幽默风趣语言幽默风趣。3、量化参考标准：量化参考标准：*3分钟一小笑分钟一小笑，*5分钟一大笑；分钟一大笑；*3分钟一个案例分钟一个案例，*10分钟一个故事；分钟一个故事；*15分钟一次参与分钟一次参与，*半天半天12个全程互动游戏个全程互动游戏。4、设计课程时设计课程时，预先应计划好如何不断交叉调动学员的视觉预先应计划好如何不断交叉调动学员的视觉、听觉听觉

5、、嗅觉嗅觉、触觉等神经触觉等神经 系统系统。5、课程单元以课程单元以11.5小时为宜小时为宜，课间休息课间休息10分钟左右分钟左右。有经验的讲师会想办法让学员每隔有经验的讲师会想办法让学员每隔 半个小时左右半个小时左右，有有23分钟的分钟的“休息休息”时间时间。当然休息方式不一定是下课当然休息方式不一定是下课。6、课堂的音乐、灯光、温度、色彩、布局等都非常重要。、课堂的音乐、灯光、温度、色彩、布局等都非常重要。如何保持学员良好的情绪状态如何保持学员良好的情绪状态 培训师七大控场技巧培训师七大控场技巧 技巧一：约束技巧 有学员进进出出有学员进进出出 学员场下窃窃私语学员场下窃窃私语 有人在课堂中

6、打电话有人在课堂中打电话 常 见 情 形 有学员进进出出有学员进进出出：有约在先团队公约 立即制止请回 出去后不要再进来 学员回来时引起重视 举 例 说 明 技巧二：调动技巧 讲师提问讲师提问冷场冷场 学员中有人说上课很疲劳学员中有人说上课很疲劳 有学员打瞌睡有学员打瞌睡 常 见 情 形 技巧三：收放技巧 学员与你调侃学员与你调侃 学员发言喧宾夺主学员发言喧宾夺主（不一定偏题）（不一定偏题）学员发言严重偏题学员发言严重偏题 常 见 情 形 技巧四：同理心技巧 有职务比你高的学员有职务比你高的学员 有经验比你多的学员有经验比你多的学员 学员中有专家学员中有专家 常 见 情 形 技巧五：示强技巧

7、学员用不信任语气回应学员用不信任语气回应 学员故意唱反调学员故意唱反调 学员公然提出挑战学员公然提出挑战 常 见 情 形 技巧六：转呈技巧 学员不同意你的观点学员不同意你的观点（有自己的看法）（有自己的看法）学员提出你回答不了学员提出你回答不了的问题的问题 常 见 情 形 技巧七：示弱技巧 讲师出现口误讲师出现口误 讲师忘词讲师忘词 学员指出讲师的错误学员指出讲师的错误 常 见 情 形 培训师的创新技巧培训师的创新技巧 回形针回形针的用途的用途？创新创新的意义的意义？创造力？创造发明的能力？换个角度看问题、新的可能性、找到新的东西 每个人都有无穷的创造力 是什么让我们没有创造力了呢？扼杀创造力

8、？思维定式 习惯使然 教条主义 权威作用 从众心理 经验主义 自我设限 安于现状 急于求成 过于律己 怕出差错 消极观念 扼杀创造力的口头禅：但是，不错 命中注定 实际点吧 有这么简单吗？鲁班 妹妹 雨伞 什么 原因 如何快速提升创造力？-PPT005-8 大类创新技法 1.列举法 2.联想法 3.逆向法 4.发散思维法 5.加减缩放法 6.灵感记录法 7.立体思维法 8.头脑风暴法-PPT007-PPT036-头脑风暴 头脑风暴 常见案例 1 1 如何激励员工（部属）？如何激励员工（部属）？2 2 如何增加公司的凝聚力？如何增加公司的凝聚力？3 3 应该有哪些好的观念？应该有哪些好的观念？4

9、 4 有哪些是不好的观念？有哪些是不好的观念？5 5 公司应该制定哪些激励成员向上的公司应该制定哪些激励成员向上的“游戏规则游戏规则”？6 6 如何全面提高员工素质？如何全面提高员工素质？7 7 如何提高领导艺术？如何提高领导艺术？8 8 公司如何提高沟通效率？公司如何提高沟通效率？头脑风暴类别：、个人自由式头脑风暴、个人集合式头脑风暴、轮问式头脑风暴、小组集中式头脑风暴、全员集合式头脑风暴-PPT037-PPT038-确定研讨主题 请每小组确定一个跟培训师或工作相关的的头脑风暴主题。（例：如何快速提升自己的演讲能力）时间：2分钟-PPT039-会议准备 1一间温度适宜、安静、光线舒适的办公室

10、或会议室。2保持环境相对封闭性，严禁电话或其他事情干扰。3有一架性能良好的录音机，对于重要的头脑风暴会议，尽可能将全过程录音。4一块白板或白纸夹板，以及相应的书写工具。列出解决问题 及大家的答案，公布在白板上，以让参会人员随时能看见。5最好是让参会成员预先知道并各自思考该问题，或在会议 正式开始之前，让参会人员各自独立思考10分钟，并请他 自我记录答案，以便分享。-PPT040-研讨10 头脑风暴座位方式 1.面对围坐式 2.背对围坐式 3.头对围躺式 4.室内自由式 5.室外自由式 请每小组选定一个大家有兴趣的座位方式，尽量不要雷同。-PPT041-头脑风暴游戏规则 1、自由奔放 2、集中思

11、想 3、延迟评判 4、以量求质 5、组合运用-PPT042-头脑风暴游戏细则 1.选一到两位写字速度快的组员作记录。2.写明序号，以掌握进展，并说出被记录方案。3.综合运用8大类所有创新技法，快速“蹦”出方案,快速记录。4.对所有方案保持“只述不评”，无需解释,无需讨论,直到游戏进入“组合运用”阶段。5.要求方案具体,越具体越有价值。6把每一个方案写在白板上，使每个人得能看见，以利于激发出新的方案。7鼓励参与,保持热烈的气氛，以助头脑“发热”起风暴。游 戏 时 间：15分钟 收集方案量：60条以上-PPT043-10 大创造状态 1、强烈的创造欲望。2、完全放松。3、无拘无束。4、专注，集中思

12、想。5、大脑处于高度兴奋状态。6、潜意识暗示。7、热烈，活跃的气氛。8、选择舒适的环境。9、最好有柔和、轻快的背景音乐。10、保持旺盛的精力。-PPT044-头脑风暴游戏规则 1、自由奔放 2、集中思想 3、延迟评判 4、以量求质 5、组合运用 游 戏 时 间：15分钟 收集方案量：60条以上-PPT048-组合运用研讨 整理 演示 评判 二次组合创新 研讨11-PPT051-PPT052-头脑风暴的威力 极易操作执行，具有很强的实用价值。非常具体地体现了集思广益，体现团队合作的智慧。每一个思维都得能到最大限度的开拓，能有效开阔思路，激发灵感。在最短的时间内可以批量生产灵感，会有大量意想不到的

13、收获。几乎下再有任何难题。面对任何难题，举重若轻。对于熟练掌握“头脑风暴”的人来讲，再也不必一个人苦思冥想，独孤“求索”了。因为头脑越用越好用，可以有效锻炼一个人及团队的创造力。-PPT053-头脑风暴的威力 使参加着更加自信，因为，他会发现自己居然能如此有 “创意”。可以发现并培养思路开阔、有创造力的人才。创造良好的沟通平台，提供了一个能激发灵感、开阔思路 的环境。因为良好的沟通氛围，有利于增加团队凝聚力，激发团队精神。可以增加工作效率，能够更快更高效解决问题。使参加者更加有责任心，因为人们一般都乐意对自己的主张 （而非上司给自己的命令）承担责任。因为每一个人都在思考问题与解决问题，因此上司可以更轻松，可以腾出更多的精力去解决别的更重要的问题。-PPT050-回家作业 假使在现实生活当中由您去组织一个“头脑风暴”，那么：1、研讨主题研讨主题 2、参与对象参与对象 3、参与人数参与人数 4、组织时间组织时间 5、方案数量方案数量 请大家花3分钟时间，把上面的空填好，最好是两份，一份给自己，另一份给公司或部门备案。结束语-PPT054-